是老师，也是亲人
——榕江县特殊教育学校教师吴正好与农村聋哑儿童的故事
近日，在榕江县教育表彰会上，县“十佳师德标兵”吴正好与聋哑孩子们之间一个个平凡而温馨的故事，让所有听众热泪盈眶。
吴正好是一名出生在农村的侗族姑娘，有着侗族女性柔和、细腻的情感和大山一样纯真、质朴的心。她说，聋哑孩子需要更多爱，“每当看到他们一个个融入社会正常生活，我就感到无比的欣慰。”
2003年从安顺师范特师班毕业，正值青春豆蔻年华的吴正好踏进了榕江县特殊教育学校大门，开始整天与聋哑人打交道的特殊教育事业。9年间，是老师，也像妈妈，她和同事们一道，精心呵护着一群特殊的孩子。
2008年3月，正在家里坐月子的吴正好迎来一位客人。一位老奶奶抱来一只肥母鸡走进门，说：“吴老师，你对我们的恩情永远忘不了，我们家穷，就用这只鸡表达全家人的一点心意！”
几年前，这位奶奶怯生生地带着聋哑孩子杨安全来到吴正好的办公室，老人补了又补的裤腿上粘着星星点点的泥巴，手里拿着个旧编织袋，说孙子杨安全和小两岁的妹妹都是聋哑人。前些年，儿媳丢下兄妹外出打工，杳无音信，儿子出门找媳妇也一去未归。两兄妹只能与爷爷奶奶相依为命。
“求求你教他识两个字吧！”老人就要下跪。吴正好摸着孩子的头说：“放心吧，老人家，把孩子交给我！”还塞给老人100元钱作车费，那时她每月的工资才550元。
吴正好给杨安全买来新衣新裤、牙膏牙刷。穿上新衣服，杨安全开心地笑了。从未进过城的杨安全把吴正好当成妈妈一样，吴正好走到哪里，他就跟到哪里，甚至连上厕所都跟在后面。
一天晚上，在家休息的吴正好接到值班老师打来的电话：杨安全一直在哭，我们怎么都哄不好。她赶到学校，杨安全扑到她怀里伤心地抽泣，紧紧抓着她的衣服不放。夜深了，其他孩子都甜甜地睡去，杨安全仍然不肯入睡，于是她干脆陪他睡。她坚持每晚在学校陪小安全入睡，直到他习惯大家庭的生活。
杨安全在校几年，吃穿多靠吴老师资助。同事们说：“你真的成他妈妈了！”吴老师说：“没有母爱的孩子心底自卑、荒凉，我不能伤他的心啊！”
如今，杨安全学会用电脑，会跟正常人写字交流，会算账，一人打工挑起了家庭重担。
每逢节日，他便给吴老师QQ留言：吴老师，你好吗？弟弟(吴正好的儿子)乖吗？带他来我家开田吃鱼！
2006年8月，吴正好与同事到忠诚镇去动员姚庭伟入学。早上8点从县城坐车到忠诚，又走了20多里的路，11点过才到姚庭伟家。
“孩子去学校，学一门技术，他长大了能养活他自己，也减轻家里的负担！他在学校有我们照顾，你也好放心做农活！”吴正好说。
姚庭伟的父亲下了逐客令：“我那正常的孩子都学得不怎样，难道你们能教他会说话？你们请回吧。”
姚庭伟是个可爱的孩子，回来后，吴老师脑海里总是浮现着他的身影，便又约姚庭伟父亲一个在县公安局上班的战友同去动员。小庭伟到校后，生活费交不起，冬天衣服单薄，吴老师请朋友资助。看到孩子穿得好、长得胖，还能写会算，父亲终于放心。
今年，姚庭伟毕业后，被县残联推荐到福建莆田一工厂上班，按月寄工资回家，家庭环境大变样。
几年来，吴正好视聋哑学生如亲生的动人故事说也说不完。
四年级学生吴八斤在浴室煤气中毒受伤昏迷后，怀有身孕的吴正好挺着大肚子，艰难地送他上医院，守在医院喂水喂药，扶他上厕所。同病房的人以为她是孩子母亲。
还有一次，吴老师抱着才9个月的儿子在医院输液，突然接到电话，学生阳开兰发高烧，鼻子淌血。她把儿子交给公公婆婆照顾，立即赶到学校送孩子到医院。
家人都理解吴正好，因为那些孩子家在农村，身边无亲人照顾，医生不懂手语难以诊断病情。
吴老师除了真心对待每一个聋哑学生，更注重培养他们的生存能力，教他们怎样融入社会。
2008年9月产假结束，她主动申请教二年级的“语言训练加强班”。聋哑儿童要学会语言交流，老师要付出更多的努力。语训班6位学生，上午是教学和集体语训，下午单训。吴老师规定每位学生每天至少要有20至30分钟的面对面单独训练。她给每位学生带读，演示口型，展示发音部位。
为帮助学生学会发音，发准音，她把嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受发音气流的大小；把孩子手放在自己的脸上、鼻旁、脖子上，感受声音的振动，找准发音部位；在学习舌根音时，她甚至让孩子把手伸进自己嘴里，触摸发音时舌头的位置。工夫不负有心人，通过几年的训练，学生们进步都很大。学生潘六三能和普通人正常对话，可以到普通小学就读。
她不仅重视对学生的智育，更重视思想教育，培养聋生自强不息、与命运抗争的精神。乐里镇保里学生吴方宇的母亲为了多挣钱供孩子念书，白天晚上加班，很少吃荤菜，甚至只吃馒头。吴老师便用母亲的故事鼓励小方宇好好学习，身残志坚。如今，吴方宇和母亲开了一个小小的民族服饰小作坊，自己当起了老板。
在吴正好青春和爱心的浇灌下，在她妈妈般的呵护下，一株株即将枯萎的幼苗茁壮成长。一个个自食其力的特殊孩子像一条条七彩丝带，串起了吴正好美丽的教书生涯。
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